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【活動報導】社會關懷領袖培力工作坊01

用身體說故事 11位學員丟球走跑 療癒身心

社會關懷領袖培力工作坊啟程 藉由丟接球感受肢體的流動 林季瑩老師講述肢體語言與戲劇 青少年自立教育-鍛造韌性世代 學員寫下自己認為的團體規範 學員表決應該要留下來的團體規範 大合照

青立會今年申請聯合勸募補助辦理社會關懷領袖培立工作坊,首次與青少年表演藝術聯盟(簡稱青藝盟)於南海學園教育館──多功能排練教室展開全新合作。7/21(六)首場工作坊名稱──「用身體說故事」,由台北史代鈉華德福戲劇老師──林季瑩帶領,透過肢體運動訴說自己的狀態和需求;接著,由青立會陳旺德研發長帶領自我介紹、討論團體工作坊規範,活動圓滿結束。

前半段,林老師帶動學員透過拋接球、喊名字、鬼抓人、來回跑動、走停、直線、曲線身體變化......等趣味活動感受身體與自己和群體之間的連結,11位學員專注投入其中,跑得大汗淋漓、呼吸急促,充分體會肢體與內在情緒、狀態、外在環境、人際之間的互動關係。

後半段,陳研發長帶著少年透過遊戲自我介紹破冰、討論團體規則、分享青少年自立的內涵與價值。有的學員很放鬆地早已自主交流、互相了解彼此原來就讀同一所高中,也都是來自安置機構的孩子。我們明顯地感受學員彷彿發洩般地分享在安置機構的教養生活,外出、零用金、日常生活管理、同儕概況、跟機構成人的互動經驗。 

由於陳研發長也是從機構長大的孩子,非常了解他們的感受,願意提供空間、不評價地讓他們做自己,好好宣洩內在累積許久的情緒、感受及想法。會後請學員填寫回饋問卷,學員給予整體活動與自評學習成效,有4.6至5分好評(滿分5分),顯見活動內容符合學員期待。

我們不斷構思工作坊對於青少年帶來的意義。若能在不評價、沒有太多約束和框架的氛圍中,支持孩子自在發聲,就已達到培養領袖目標的第一步。讓他們有機會好好把自己想說、關心的的話表達出來,更多人際交流、自在互動。

青立會相信青少年有上述正向經驗,逐漸能走出自己的框架,關心身旁的事物,而這些細微的改變,就是我們青少年自立教育非常重視的核心價值──互為主體、相互滋養、彼此支持、自我照顧、關心他人。

青立會衷心期盼未來五次團體工作坊,能秉持如此精神,持續關心這群Z世代青少年所在乎、焦慮、牽絆的議題,從照顧自己出發,關心身旁的大小事。

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