網路安全與數位性別暴力：在按下傳送鍵之前，學會保護自己與他人

2026年6月9日午後，新北市穀保家商視聽教室坐滿學生。青立會研發長陳旺德攜手台灣展翅協會網安組陳時英組長，共同帶來「網路安全與數位性別暴力」專題講座。現場有120位學生參與，另有300位學生透過線上同步聆聽，投入這場數位時代不可或缺的公民教育課程。

穀保家商長期深耕技職教育，設有時尚造型科、餐飲管理科、資料處理科、多媒體設計科、機械相關專業群科及聞名全國的體育班。除了培育專業技能人才，更透過產學合作與建教制度，協助學生提早與職場接軌。在AI與網路科技快速改變社會樣貌的今日，如何安全使用網路、辨識風險並尊重他人，也成為青年邁向自立的重要能力。

自立，不只是照顧自己，更是獨立判斷

講座一開始，由青立會陳旺德研發長帶領學生思考數位世代所面臨的挑戰。他指出，當代社會已進入所謂的「後真相時代」（Post-Truth Era）。在資訊爆炸與演算法推播的環境中，人們相信什麼，往往比事情本身是否真實更容易影響行為。

麻省理工研究顯示，網路上的假訊息傳播速度是真實訊息的六倍，而推動假訊息擴散的，往往不是機器人，而是真實存在的每一個人。

身為從小與智慧型手機共同成長的Z世代與α世代，青年擁有前所未有的資訊取得能力，卻也同時面對詐騙、網路成癮、數位性暴力、假訊息及AI深偽技術等新型態風險。因此，青立會推動的「自立教育」，從來不只是未來如何賺錢、工作或獨立生活而已。

陳研發長強調：「自立不只是經濟獨立，更是擁有獨立思考的能力，不輕易被別人牽著走。」現場也向同學介紹青立會建構的自立教育架構，涵蓋自我探索、情緒管理、財務規劃、職涯發展、愛情關係、公民素養等十五項核心主題，並分享免費教材、Podcast與自立青年生命故事資源，希望陪伴青年在成長路上持續學習與探索。

喜歡與風險，常常一起住在手機裡

接著，由台灣展翅協會網安組陳時英組長接棒分享。陳組長以一句簡單卻發人深省的話揭開序幕：「按下拍攝、傳送之前，喜歡與風險，常常一起住在手機裡。」

她提醒學生，今天談的並不只是網路八卦，而是關於尊重、同意、界線及保護。根據國際兒少安全研究資料，全球已有超過3億名兒少曾遭遇線上性剝削；每8名兒少中，就有1人在過去一年曾遭遇線上性誘拐（Online Solicitation）。

而在臺灣，兒少性剝削與數位性影像案件的通報數量也持續增加，顯示這些風險並非遙遠的社會新聞，而是真實發生在青少年生活周遭的議題。

網路誘拐：加害者不一定是陌生人

陳組長進一步介紹「網路誘拐」（Online Grooming）的概念。它是指加害者透過網路逐步建立信任關係，最終誘導未成年人傳送私密影像、進行性互動，甚至發展到實體接觸。

許多學生以為危險來自陌生人，但實際案例顯示，加害者往往是受害者以為可以信任的人。因此，她邀請學生思考：網路上的自己和現實中的自己是否一致？為什麼會願意和網友分享生活？為什麼會想獲得某些人的認同？

這些問題背後，其實都與青少年的人際需求、歸屬感及親密關係發展有關。

數位親密關係：不是不能喜歡，而是要有界線

談到青少年交友與戀愛，陳組長並沒有用禁止或恐嚇的方式切入。她指出，在數位時代，透過社群平台、通訊軟體建立親密關係早已是青少年的日常。

會因為喜歡、好奇、想靠近對方、希望被在乎而分享更多自己，都是人之常情。真正重要的問題是：「這段關係裡有沒有尊重、自由及界線？」

她帶領學生認識「同意」（Consent）的概念。真正的同意，不只是口頭上的一句「好」。如果是因為害怕失去關係、擔心對方生氣、害怕被笑或承受壓力而勉強答應，其實都不是真正自由的選擇。

真正的同意必須建立在：自願、清楚、沒有壓力、可以改變主意、可以隨時停止之上。

私密影像外流：傷害往往不只發生一次

課程中，陳組長也帶領學生看見數位性別暴力背後的傷害擴散歷程。一張原本建立在信任關係中的私密照片，一旦遭到截圖、備份、轉傳與散布，往往會從個人傷害演變成群體圍觀。

被害者可能因此出現：焦慮、羞愧、自責、不敢上學、不敢使用手機、害怕求助。

更嚴重的是，社會經常把焦點放在受害者身上，出現：「為什麼要拍？」「誰叫你相信他？」「反正都傳了。」

然而，陳組長提醒同學：問題往往發生於有人利用信任去傷害別人。真正應該被檢討的，是未經同意散布影像的人，而不是受害者。

收到私密影像的人，也可能成為加害者

講座中特別提醒學生，數位性暴力不只有拍攝與散布的人需要負責。收到影像後的每一次轉傳、下載、觀看及起鬨，都可能讓傷害持續擴大。

陳組長強調：「收到，不代表你有權利繼續傳；看見，不代表你可以加入傷害。」如果自己是朋友或旁觀者，能夠做到：不責怪、不逼問、不要求看圖、幫忙保留證據、陪伴當事人尋求協助，就可能成為阻止傷害擴散的重要力量。

求助不是把事情鬧大，而是避免事情變得更大

課程最後，陳組長介紹相關法律規範與求助資源，包括《刑法》妨害性隱私及不實性影像罪、《兒童及少年性剝削防制條例》、性影像處理中心以及台灣展翅協會相關服務。

她提醒學生：「如果事情發生了，第一步不是自責，而是停損。」保留證據、停止與加害者糾纏、尋求可信任的大人協助，往往是最重要的第一步。因為求助是在事情失控之前，讓自己獲得保護。

課程獲高度肯定 提升學生數位安全意識與自我保護能力

根據課後滿意度調查結果，本次課程獲得學生高度肯定。教材內容滿意度達88%，講師整體表現滿意度達90%。在學習成效方面，91%的學生表示透過課程更加了解兒少遭受性剝削的嚴重性；90%的學生更清楚認識兒少性影像犯罪的常見手法與可能造成的影響。另有91%的學生表示，課程讓自己至少學會一種面對性影像犯罪時的自救方法；90%的學生認為自己已掌握至少一種協助他人因應性影像犯罪的方式。

從學生回饋中也可以看見課程帶來的實際影響：「我覺得這次老師們輪流擔任講師來給我們講這次的題材，老師們不僅時間抓得很好，也講得讓我們學到很多學校老師平常較少提到的內容。」「講師說得很清楚，讓我收穫滿滿。」「這次的活動讓我更了解現在網路上可能發生的一切危險，也會和其他朋友分享，喜歡這次的課程。」「讓我更了解遇到所有關於性犯罪的解決方法。」「希望以後還有機會可以聽這個講座，幫助我們每個人知道如何自救，學習更多相關知識。」「這次的講座讓我又更深入了解性的議題。」

透過此次課程，同學不僅認識了數位性別暴力與性影像犯罪的風險樣態，也進一步理解遭遇相關事件時的因應方式與求助資源。面對網路世界快速變化的挑戰，培養數位安全意識、尊重他人身體自主權與建立正確求助觀念，已成為青少年成長過程中不可或缺的重要能力。

青立會相信，自立不只是未來能否獨立生活，更包含在資訊洪流中具備辨識風險、尊重他人權利及保護自己的能力。當青少年懂得在數位世界中做出負責任的選擇，也就為未來的人際關係、職涯發展及公民參與奠定更穩固的基礎。